91桃色视频

Boken handlar om de anstr盲ngningar f枚rskolepedagogerna gjorde f枚r att anv盲nda managementmodellen Lean i sin arbetsorganisation och den friktion modellen f枚rde med sig. Boken synligg枚r etnografiskt hur managementmodellen Lean med syfte att skapa effektivitet och snabbt fl枚de i produktionslinjen hade lite att tillf枚ra f枚rskolan och dess uppdrag att utbilda och ta hand om barn.

Studien visar hur Lean opererade som en modell som fl枚t ovanp氓 redan existerande f枚rskolepolicy, pedaogogiska modeller och organiseringen av f枚rskolan utan att ha m枚jlighet att integreras i verksamheten eftersom pedagogik och omsorg om barn kr盲ver annan form av organisation 盲n fokus p氓 fl枚deseffektivitet. 脛nd氓 finns det konsulter, universitetsprofessorer och managementlitteratur som med 枚vertygande argument lovar att managementmodeller magiskt kan anpassas till olika verksamheter eftersom det handlar om att g枚ra organisationen effektiv och rationell.

I boken diskuteras hur s氓dana l枚ften kombinerat med en attraktiv paketering g枚r att modeller har en f枚rm氓ga att snabbt sprida sig och entusiastiskt fr盲mjas, trots praktiska sv氓righeter att oms盲tta modellens id茅er i den dagliga verksamheten. Med andra ord de har s氓 kallad 鈥漨odel power鈥� (Peck and Theodore (2015). Boken utforskar den utopiska dimensionen av det moderna projektet d盲r rationalitet, effektivitet och snabbhet premieras och fr氓gar sig vilka vidare samh盲lleliga implikationer som f枚rs枚ket med att introducera Lean-modellen i f枚rskolan f枚r med sig.

Mer om boken p氓 f枚rlaget Routledges webbplats:

Renita Thedvall 盲r docent i socialantropologi, verksam vid Score.